Задачи :1. Развитие коммуникативных навыков, толерантности, доброты и вежливости.
2.Социализация детей – вызывать желание помочь другому.
Цели: Развитие у детей чувств сопереживания, взаимопомощи, тактильного контакта.
Оборудование: разноцветные карточки, шляпа, магнит, две пирамиды, имитированный “костер”. Читать далее
Тема: «Как дети солнышко искали»
Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни посредством игровой деятельности, используя здоровьесберегающие технологии.
Образовательные области:
Приветствие гостям:
Вижу, в круг широкий я
Встали все мои друзья!
Мы посмотрим все налево,
А потом еще направо
Улыбнемся, подмигнем
К гостям здороваться пойдем! Читать далее
Звучит музыка, дети вместе с ведущим входят в зал, становятся полукругом лицом к зрителям. Перед детьми на полу зала разложены листья – медальоны ( на ленточках, ленты спрятаны под листья). Читать далее
Предмет: окружающий мир, развитие речи
Тип занятия: комбинированное: закрепление ранее приобретённых знаний на тему «Осень» (о времени года и её признаках) с занятием творческого применения знаний и умений, приготовление осеннего салата.
Тема: « Осенний салат»
Возраст: 6 лет Читать далее
Предмет: Развитие речи
Возраст: 3,5 года
Аннотация
Занятие «разработано по направлению «Познавательное развитие детей» с интеграцией образовательных областей:
– социализация;
– коммуникация;
– познание;
-художественное творчество.
(по мотивам сказок народов Севера).
Подготовила: Слободчикова А.А., муз.руководитель МКДОУ № 5 р.п. Охотск Хабаровского края.
В ролях:
Рассказчик – Афанасьева З.К.
Мать – лиса Ниин – Рубан И.Е.
Владыка лисьего народа Онкорой – Ждановских А. А.
Росомаха Рры – Вдовина Я.С.
Медведица Гаарг – Григорьева С.Н.
Волк Гымры – Коваль Егор
Лисичка Лелю – Таранец Полина
Старики – лисы – О.и Ю. Таранец
Лесные жители – подготовительная группа № 11 Читать далее
Рекомендованные «Программой воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой и др.
КОТ И МЫШИ (II младшая группа)
Задачи: Развивать у детей умение выполнять движение по сигналу. Упражнять в беге по разным направлениям.
Описание: Дети – «мыши» сидят в норках (на стульях вдоль стены). В одном из углов площадки сидит «кошка» – воспитатель. Кошка засыпает, и мыши разбегаются по залу. Кошка просыпается, мяукает, начинает ловить мышей, которые бегут в норки и занимают свои места. Когда все мыши вернуться в норки, кошка еще раз проходит по залу, затем возвращается на свое место и засыпает. Читать далее
