Педагогическое Эссе “Я счастливая”

Я работаю психологом в детском саду .Пришла я в эту профессию далеко не случайным человеком, а имея уже огромный опыт работы с детьми в детском саду. Став педагогом -психологом я многое для себя открыла и переосмыслила .Я ни на минуту не сомневаюсь в правильности выбора своей профессии. Теперь я педагог не только по образованию, но и по призванию. Читать далее

Занятие тренинг для педагогов “Профилактика синдрома эмоционального выгорания”

Цели: создание условий, способствующих профилактике синдрома эмоционального выгорания;

передача психологических знаний о синдроме эмоционального выгорания, его причинах и способах преодоления;

развитие коммуникативных умений, эмоциональной сфере;

снятие эмоционального напряжения; формирование навыков самопознания и саморазвития личности в целом. Читать далее

Конспект коррекционно -развивающего занятия “Путешествие за золотым сердцем”

 Цели занятия: оптимизировать взаимоотношения в сфере “ребенок -ребенок”, гармонизировать самооценку воспитанников. повысить их социальный статус.

Задачи: 1. формировать взаимопонимание, чувство эмпатии; 2. развивать умение слушать окружающих, уважать друг друга, 3.содействовать групповому взаимодействию, развивать умение работать в паре, группе: 4. закрепить знания об эмоциях и способах их выражения: 5.развивать речь, креативное мышление, творческие способности: 6. мотивировать к осмыслению таких понятий, как “золотое сердце”, “Большое сердце”, “золотые руки: 7. закрепить знания о доброте, вежливости, человечности. Читать далее

Конспект игрового тренинга для старших дошкольников “Разноцветный зонтик”

Цели тренинга: формировать уверенность дошкольников в общении, научить понимать настроение  и эмоции других людей.

Задачи : 1. Развивать у детей умение преодолевать эмоциональную замкнутость;

2.Развивать эмоциональную отзывчивость;

3.Развивать навыки невербального взаимодействия со сверстниками;

4.Сформировать коммуникативные и социальные навыки. Читать далее

Рекомендации для младших воспитателей по взаимодействию с родителями воспитанников, с целью предупреждения конфликтных ситуаций

«Мы привыкли думать, что, возражая кому-то, мы неминуемо вступаем с этим человеком в конфликт, который обязательно должен выявить победителя и побежденного или ущемить чье-то самолюбие. Но давайте не будем воспринимать все в таком свете. Давайте всегда искать между нами что-то общее. Секрет успеха заключается в том, чтобы с самого начала проявить заинтересованность в точке зрения собеседника. Я совершенно уверен, что это под силу каждому из нас».

                                                                                                     Далай  Лама. Читать далее

28 игр для профилактики эмоционально -поведенческих нарушений у старших дошкольников

План проведения игр с детьми старшего дошкольного возраста

Читать далее

Конспект психолого -логопедического занятия “Парк Цветов”

Задачи:

коррекционные

.развить произвольное внимание, память, мышление, слуховое восприятие через сравнение неречевых звуков, речевое дыхание, голос и мимическую мускулатуру; артикуляционную, общую и мелкую моторики;

научить координировать речь с движением;

снизить психоэмоциональное напряжение. Читать далее

Консультация педагога-психолога “Мой ребенок – жадина”

obschee roditelskoe sobranie-5Многие мамы и папы жалуются – мой ребенок растет жадиной.

Родителям хочется, чтобы ребенок рос добрым и щедрым. Не очень приятно смотреть, как ребенок хватает игрушки, конфеты, прижимает их к груди и кричит: “Никому не дам!” Особенно огорчает нежелание делиться даже с близкими людьми -родителями, братьями и сестрами. Ведь близкие люди делают все для того, чтобы ребенок рос добрым и отзывчивым, чтобы повзрослев, дети жили в мире, любви, поддержки , поддерживая, сопереживая и помогая своим близким.

А тут… Читать далее

Консультация педагога-психолога

летняя зарядка для детейМой ребенок – жадина

Многие мамы и папы жалуются – мой ребенок растет жадиной.

Родителям хочется, чтобы ребенок рос добрым и щедрым. Не очень приятно смотреть, как ребенок хватает игрушки, конфеты, прижимает их к груди и кричит: “Никому не дам!” Особенно огорчает нежелание делиться даже с близкими людьми -родителями, братьями и сестрами. Ведь близкие люди делают все для того, чтобы ребенок рос добрым и отзывчивым, чтобы повзрослев, дети жили в мире, любви, поддержки , поддерживая, сопереживая и помогая своим близким. Читать далее