Литературно – музыкальное развлечение, посвященное 370-летию поселка Охотск

Слободчикова Анастасия Александровна, муз.руководитель МКДОУ № 5 «Звездочка» р.п. Охотск Хабаровского края.

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое», «Познавательно – речевое», «Физическое», «Социально – коммуникативное», «Социально – личностное».

Цель: Создание радостной атмосферы, воспитание желания радовать друзей и близких стихами, песнями и танцами, приобщение к народной культуре своего родного поселка.

Задачи:

  1. Развивать творческую самостоятельность, выразительность речевых и пантомимических действий.
  2. 2. Совершенствовать художественно – исполнительные навыки.
  3. Воспитывать любовь к «малой Родине», гордости за достижения своей страны.
  4. 4. Воспитывать выдержку, внимание, чувства дружелюбия и взаимовыручки.

Читать далее

Рабочая образовательная программа педагога по музыкальному воспитанию для детей от 2 до 7 лет на 2017/2018 учебный год

   Срок реализации программы : 1 год                                                     на  основе примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «Радуга»                                                                                                                             Автор-составитель:  Слободчикова Анастасия Александровна, педагог по музыкальному воспитанию

Рецензенты:                                                                                                                 М.А.Белеванцева, заведующий                                                                                            Е.С.Боброва, старший воспитатель      Читать далее

Конспект коррекционно -развивающего занятия “Путешествие за золотым сердцем”

 Цели занятия: оптимизировать взаимоотношения в сфере “ребенок -ребенок”, гармонизировать самооценку воспитанников. повысить их социальный статус.

Задачи: 1. формировать взаимопонимание, чувство эмпатии; 2. развивать умение слушать окружающих, уважать друг друга, 3.содействовать групповому взаимодействию, развивать умение работать в паре, группе: 4. закрепить знания об эмоциях и способах их выражения: 5.развивать речь, креативное мышление, творческие способности: 6. мотивировать к осмыслению таких понятий, как “золотое сердце”, “Большое сердце”, “золотые руки: 7. закрепить знания о доброте, вежливости, человечности. Читать далее

Конспект игрового тренинга для старших дошкольников “Разноцветный зонтик”

Цели тренинга: формировать уверенность дошкольников в общении, научить понимать настроение  и эмоции других людей.

Задачи : 1. Развивать у детей умение преодолевать эмоциональную замкнутость;

2.Развивать эмоциональную отзывчивость;

3.Развивать навыки невербального взаимодействия со сверстниками;

4.Сформировать коммуникативные и социальные навыки. Читать далее

Рекомендации для младших воспитателей по взаимодействию с родителями воспитанников, с целью предупреждения конфликтных ситуаций

«Мы привыкли думать, что, возражая кому-то, мы неминуемо вступаем с этим человеком в конфликт, который обязательно должен выявить победителя и побежденного или ущемить чье-то самолюбие. Но давайте не будем воспринимать все в таком свете. Давайте всегда искать между нами что-то общее. Секрет успеха заключается в том, чтобы с самого начала проявить заинтересованность в точке зрения собеседника. Я совершенно уверен, что это под силу каждому из нас».

                                                                                                     Далай  Лама. Читать далее

28 игр для профилактики эмоционально -поведенческих нарушений у старших дошкольников

План проведения игр с детьми старшего дошкольного возраста

Читать далее

Конспект психолого -логопедического занятия “Парк Цветов”

Задачи:

коррекционные

.развить произвольное внимание, память, мышление, слуховое восприятие через сравнение неречевых звуков, речевое дыхание, голос и мимическую мускулатуру; артикуляционную, общую и мелкую моторики;

научить координировать речь с движением;

снизить психоэмоциональное напряжение. Читать далее

Инклюзивное (интегрированное) образование детей с ОВЗ в ДОО

Инклюзивное образование строится на следующих принципах:

Принцип индивидуального подхода

 

Предполагает выбор форм, методов и средств обучения и воспитания с учетом индивидуальных образовательных потребностей каждого из детей группы. Индивидуальные программы развития ребенка построены на диагностике функционального состояния ребенка и предполагают выработку индивидуальной стратегии развития конкретного ребенка. Индивидуальный подход предполагает не только внешнее внимание к нуждам ребенка, но предоставляет самому ребенку возможности реализовывать свою индивидуальность. Читать далее

АНАЛИЗ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ЗАНЯТИЯ

  При анализе физкультурного занятия необходимо обращать      внимание на следующие моменты:

  1. выполнение гигиенических требований к организации занятия;

Читать далее

Сценарий праздника День защитника Отечества «Школа молодого бойца»

  Под песню «Наша Армия» входят в зал дети, построение.

Ведущий:  День нашей Армии сегодня, и ей уже немало лет.

                    Привет защитникам народа

                    Российской Армии – дети: Привет!

                    Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки!

                    Здравствуйте зрители, дорогие родители!

Мы собрали всех ребят, на военный  на парад!

                    Нашей Армии Российской день рожденья в феврале.

                    Слава ей непобедимой!

                    Слава миру на земле! – дети: Слава! Слава! Слава!

Читать далее