Новогодний утренник в средней группе«Как ребята Снегурочку выручали»

Действующие лица:

Ведущий

Дед Мороз

Снегурочка

Баба Яга:   

Ведущая:   

                    Любой из нас, конечно, ждет

                   Веселый праздник Новый год!

                   Но больше всех на свете,

                  Ждут этот праздник дети.

Читать далее

Конспект занятия познавательно-исследовательской деятельности в старшей группе

        Тема: Каменный уголь.

Цели: Формирование реалистического представления о свойствах и качествах предметов неживой природы (каменный уголь)

Задачи:
1. Познакомить детей со свойствами каменного угля.
2. Закреплять умения обследовать предметы с помощью разных органов чувств, называть их свойства и особенности.
3. Развивать их сенсорные ощущения.
4. Воспитывать интерес к опытнической работе, к явлениям неживой природы.
5. Дать представления о том, как добывают каменный уголь, как он используется человеком.
6. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – «углем». 

Читать далее

Приказы за второе полугодие 2018 года

                         ПРИКАЗ

 от  23.07.2018г № 26

 О принятии

  Калиновского Алексея Олеговича 29.03.2017 года рождения, принять в МКДОУ № 5 «Звездочка» в группу  № 3  с 23.07.2018г

Основание: заявление родителей, медицинская справка

И.о.Заведующий МКДОУ № 5 «Звездочка»                                                                    Е.С.Боброва Читать далее

Приказы, первое полугодие 2018 г

Отдел образования администрации

Охотского муниципального района

            Хабаровского края

 Муниципальное казенное дошкольное

образовательное учреждение

детский сад комбинированного

вида №5 «Звездочка»

 городского поселения

“Рабочий поселок Охотск”

Охотского муниципального района

            Хабаровского края  

                     Читать далее

Конспект занятия в старшей группе “Волшебная шляпа, или уроки доброты”

        Задачи :1. Развитие  коммуникативных навыков, толерантности, доброты и вежливости.

2.Социализация детей – вызывать желание помочь другому.

  1. Познавательная область – закрепить умение делить слова на слоги, находить себе пару.

Цели:  Развитие у детей  чувств сопереживания, взаимопомощи, тактильного контакта.

Оборудование: разноцветные карточки, шляпа, магнит, две пирамиды, имитированный  “костер”. Читать далее

Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста»

Существует прямая связь между развитием мелкой моторики и развитием речи, следовательно, мышления в целом.  Дети,  у которых хорошо развита мелкая моторика, лучше говорят и быстрее развиваются. Тренировка пальцев рук стимулирует умственное развитие и способствует выработке основных элементарных умений, таких как одевание, раздевание, расстегивание и застегивание пуговиц, манипулирование ложками, ножницами. Систематическая работа по тренировке движений пальцев также является мощным средством повышения работоспособности коры головного мозга, у детей улучшается внимание, память, слух, зрение. Читать далее

Детские страхи

         Одна из  частых проблем в дошкольном возрасте – детские страхи. Чего бояться дети? Самого разного. У одних детей страх возникает по ночам (страх темноты), у других – независимо от времени суток. Бывает страх, связанный с реальными событиями, бывает словно бы возникший из ничего. Страх можно определить как эмоционально насыщенное чувство беспокойства в ответ на реальную или воображаемую угрозу для жизни и благополучия. Читать далее

Адаптация в детском саду: попытка или пытка

        Подсознательно, в нас укоренилось, что детский сад одна из ступенек детства, по которым поднимаются в срок. К тому же сам ребенок твердит, что ему скучно и хочется играть с детьми. Но вот радостные ожидания от первых посещений сада сменяются озабоченностью: у ребенка регресс во всем достигнутом: в речи, навыках, умениях, игре. Может он заболел? У него и в самом деле насморк, а вчера была температура. Ему не мил детский сад и малыш почти неузнаваем, словно его «подменили». «Подменили» не малыша, а жизнь и обстоятельства, что неизбежно. И негативные, протекающие на всех уровнях сдвиги в детском организме – важные индикаторы степени влияния на ребенка периода адаптации. Организм и душа ребенка – в состоянии между здоровьем и болезнью: вскоре ребенок или в самом деле заболевает, если выраженность стресса велика, или снова становится сам собой, в случае легкой адаптации. Читать далее

Профилактика агрессивности у детей

В исследованиях, посвященных вопросам воспитания детей, важное место занимает проблема агрессивности.

Проблема агрессивного поведения детей достаточно актуальна в наши дни. Психологи отмечают, что агрессивных детей становится с каждым годом все больше. Взрослые не любят агрессивного поведения детей. Такие дети их раздражают, и разговор о них ведется в осуждающих терминах: грубиян, драчун и т.д. Читать далее

Занятие в разновозрастной группе компенсирующего вида с использованием здоровьесберегающих технологий.

Тема: «Как дети солнышко искали»

Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни посредством игровой деятельности, используя здоровьесберегающие технологии. 

Образовательные области:

  • познавательное развитие: формировать у детей представления о диких животных;
  • речевое развитие: продолжать обогащать словарь детей при помощи чтения стихотворения.
  • физическое развитие: совершенствовать у детей двигательные навыки, развивать мелкую моторику и правильное речевое дыхание;
  • социально-коммуникативное: воспитывать заботливое отношение к животным;
  • музыкальное развитие: закреплять умение согласовывать движения с музыкой.

Читать далее