Физически  развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками.
Ребенок достиг максимально возможного уровня гармоничного физического развития (с учетом индивидуальных данных). У него сформированы основные физические качества и потребность в двигательной активности. Самостоятельно выполняет доступные возрасту гигиенические процедуры, соблюдает элементарные правила здорового образа жизни. Читать далее →

 Рекомендованные «Программой воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой и др.

КОТ И МЫШИ (II младшая группа)

Задачи: Развивать у детей умение выполнять движение по сигналу. Упражнять в беге по разным направлениям.

Описание: Дети – «мыши» сидят в норках (на стульях вдоль стены). В одном из углов площадки сидит «кошка» – воспитатель. Кошка засыпает, и мыши разбегаются по залу. Кошка просыпается, мяукает, начинает ловить мышей, которые бегут в норки и занимают свои места. Когда все мыши вернуться в норки, кошка еще раз проходит по залу, затем возвращается на свое место и засыпает. Читать далее →

Ведущий:     Опять наступила осень!

Снова праздник она принесла,

Праздник радостный, светлый и нежный,

Праздник всех дорогих наших женщин.

Чтоб сегодня мы все улыбались

Наши дети для нас постарались,

Поздравления наши примите,

Выступленье детей посмотрите!

Дорогие, гости, именно сейчас за кулисами ждут своего выхода и очень волнуются мамочки со своими детками. Итак , встречайте громкими аплодисментами мам со своими красавицами дочками. Читать далее →

Дети собираются на праздник, видят по улице идет Дед Мороз, он заглядывает в окна, машет рукой, приглашая детей в зал.

Дед Мороз: (разворачивает свиток)

-Здравствуйте, дети и ваши родители!

Мой указ послушать хотите ли?

Слушайте мой указ (читает)

Объявляю бал сегодня, не простой, бал-Новогодний!

Елка и Снегурочка нас ждет, ну-ка двинемся вперед! Читать далее →

Страсть детей к компьютеру – одна из главных проблем современного мира.

Информационные технологии, имеющие, несомненно, большое значение для развития общества, делают дошкольников киберзависимыми. Между тем любой предмет в руках ребёнка может стать опасным. Если его не научить правильно с ним обращаться. Так и общение дошкольника с компьютером путём творческого подхода к этому процессу можно превратить в созидательную деятельность. Читать далее →

 Почти каждый второй родитель считает, что ругать ребенка не стоит, однако все мы порою « срываемся» и выливаем на детей негативные эмоции. Почему так происходит? Почему родители ругают детей?

Очень часто родители начинают ругать малышей, когда сами находятся не в духе. Если ребенок пролил сок на пол, когда у мамы хорошее настроение, она просто помоет пол и попросит ребенка быть более аккуратным. Но если нервы у мамы и без того на пределе, та же ситуация вызовет взрыв гнева.. Читать далее →

Методическая разработка занятия

 Предмет: окружающий мир, развитие речи

Тип занятия: комбинированное: закрепление ранее приобретённых знаний на тему «Осень» (о времени года и её признаках) с занятием творческого применения знаний и умений, приготовление осеннего салата.

Тема: « Осенний салат»

Возраст: 6 лет Читать далее →