Отчет о результатах деятельности

Отчет о результатах деятельности муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 5 «Звездочка» городского поселения «Рабочий поселок Охотск» Охотского муниципального района Хабаровского края

за 2017-2018 учебный год 

 

Принято:                                                      Утверждено:

педагогическим советом                            заведующим образования МКДОУ № 5 «Звездочка» р.п. Охотск

М.А. Белеванцевой

протокол № 3 от 20.04. 2018                         приказ от 20.04.2018 № 4

 

 

С целью определения эффективности образовательной деятельности дошкольного учреждения за 2017/2018 г., выявления возникших проблем в работе, а также для определения дальнейших перспектив развития ДОУ был проведен анализ по результатам деятельности.

  1. Общая характеристика образовательного учреждения

Статус МКДОУ – образовательное учреждение. Тип образовательного учреждения – дошкольное учреждение. Вид образовательного учреждения – детский сад комбинированного вида.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 5 «Звездочка» городского поселения «Рабочий поселок Охотск» Охотского муниципального района Хабаровского края (МКДОУ № 5 «Звездочка» р.п. Охотск) введено в эксплуатацию в 1984 году.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности:

Регистрационный № 2636, серия 27Л01 № 0001737, выдана 29.01.2018 г.

Юридический и фактический адрес: 682480, Российская Федерация Хабаровский край, Охотский муниципальный район, р.п. Охотск, улица Луначарского, 30.

Заведующий – Белеванцева Марина Александровна.

Телефон: 8 – (42141) 9-18-50

Электронная почта:detsad-dv5@yandeks.ru

Детский сад подключен к сети Интернет, имеет свой официальный Mkdou5.ru.

Учредитель и собственник имущества  –  Охотский муниципальный район Хабаровского края. Функции и полномочия учредителя МКДОУ, а так же бюджетные полномочия главного распорядителя бюджетных средств, осуществляет отдел образования администрации Охотского муниципального района Хабаровского края.

Режим работы МКДОУ – пятидневная рабочая неделя,  10-ти  часовой режим пребывания детей.

Деятельность ДОУ направлена:

  • на обеспечение интеллектуального, личностного, физического развития детей дошкольного возраста;
  • на охрану жизни и укрепление здоровья детей;
  • на осуществление коррекции отклонений в развитии детей;
  • на приобщение детей к общечеловеческим ценностям;
  • на взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.

Здание по проекту рассчитано  на 236 детей.

В МКДОУ № 5 «Звездочка» р.п. Охотск имеется 10 групп, которые  посещают воспитанники в возрасте от 1 до 7 лет. Контингент детей 2017 году – 219 человек, в 2018 году – 182 человека.

№ группы Возраст детей Специфика группы
1 от 2-х до 3-х лет общеразвивающая
3 от 1 до 2-х лет общеразвивающая
4 от 2-х до 3-х лет оздоровительная
6 от 3-х до 7-ми лет компенсирующая
7 от 5-ти до 6-ти лет общеразвивающая
8 от 3-х до 4-х лет общеразвивающая
9 от 3-х до 4-х лет общеразвивающая
10 от 4-х до 5-ти лет общеразвивающая
11 от 6-ти до 7-ми лет общеразвивающая
12 от 5-ти до 6-ти лет общеразвивающая

           

 

            Социальными заказчиками деятельности учреждения являются в первую очередь родители воспитанников. Поэтому коллектив ДОУ пытается создать доброжелательную, психологически комфортную атмосферу, в основе которой лежит определенная система взаимодействия с родителями, взаимопонимание и сотрудничество.

 

 

 

 

 

 

Особенности семьи

  2017 год 2018 год
Количество детей 219 196
Полные семьи 70% 65%
Неполные 30% 35%
Многодетные 20% 16%
Народы севера (Эвены) 3% 6%

 

Управление дошкольным образовательным учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и строится на принципах единоначалия и коллегиальности.

Коллегиальными органами являются: Общее собрание, педагогический совет, Управляющий совет.

Территория участка МКДОУ № 5 «Звездочка» р.п. Охотск составляет 8920 кв.м., на территории находится типовое двухэтажное здание детского сада, хозяйственные постройки, прогулочные веранды для детей. Здание детского сада кирпичное, типовое, площадь всех помещений составляет 1997,2кв.м. Территория детского сада озеленена насаждениями, имеет спортивную площадку, игровые участки, огорожена хорошим забором, ворота и калитки закрываются на ночь, ведется круглосуточное видеонаблюдение.

Вблизи детского сада расположены:  спортивный клуб «Атлант», типография, администрация Охотского муниципального района, районный дом культуры, районная детская библиотека, дом творчества детей и молодежи.

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 5 «Звездочка» городского поселения «Рабочий поселок Охотск» Охотского муниципального района Хабаровского края осуществляет свою деятельность в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», а так же следующими нормативно-правовыми и локальными документами:

  • Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской Федерации».
  • Конвенцией ООН о правах ребёнка.
  • Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН.
  • Уставом Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 5 «Звездочка» городского поселения «Рабочий поселок Охотск» Охотского муниципального района Хабаровского края.

Уже стали традиционными в детском саду такие формы работы:

– родительские собрания;

– совместные досуговые мероприятия детей и родителей;

-дни открытых дверей (для родителей);

– спортивные праздники;

-фольклорные  и календарные праздники;

 – дни рождения групп.

Вывод: Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 5 «Звездочка» городского поселения «Рабочий поселок Охотск» Охотского муниципального района Хабаровского края функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации. Повысился процент неполных семей, детей народов крайнего севера.

 

  1. Структура управления образовательным учреждением.

 

  1. Нормативно-правовое обеспечение управления ДОУ

 

Управление муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 5 «Звездочка» городского поселения «Рабочий поселок Охотск» Охотского муниципального района Хабаровского края осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», а так же следующими локальными документами:

  • Договором между МКДОУ и родителями.
  • Трудовыми договорами между администрацией и работниками.
  • Коллективным договором между администрацией и профсоюзным комитетом.
  • Штатным расписанием.
  • Документами по делопроизводству Учреждения.
  • Приказами заведующего МКДОУ.
  • Должностными инструкциями, определяющими обязанности работников ДОУ.
  • Правилами внутреннего трудового распорядка ДОУ.
  • Инструкциями по организации охраны жизни и здоровья детей в ДОУ.
  • Расписаниями занятий, учебной нагрузкой.
  • Циклограммами деятельности педагогов.
  • Перспективными планами работы воспитателей и специалистов и другими локальными актами ДОУ.

В течение периода с 2017 по 2018 г.  продолжалась работа по созданию и обогащению нормативно-информационного обеспечения управления. Управление осуществляется на аналитическом уровне.

Выводы: Необходимо продолжить приводить в соответствие локально нормативную базу ДОУ в соответствии с 272-ФЗ и условиям внедрения ФГОС.

 

  1. Формы и структура   управления

 

2.1. Структурно – функциональная модель управления МКДОУ № 5 «Звездочка»

р.п. Охотск

Управление МКДОУ осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» на основе принципов единоначалия и коллегиальности. Руководство деятельностью МКДОУ осуществляется заведующим МКДОУ, который назначается на должность и освобождается от должности Учредителем. Заведующий осуществляет непосредственное руководство детским садом  и несет ответственность за деятельность учреждения.

Коллегиальными органами являются: Общее собрание, педагогический совет, Управляющий совет.

            Общее собрание:

             – определяет направление экономической деятельности МКДОУ;

             – вносит предложения Учредителю по улучшению финансово-хозяйственной деятельности МКДОУ;

             – определяет форму и систему оплаты труда, размер выплат стимулирующего характера, в пределах, имеющихся у МКДОУ средств на оплату труда;

             – принимает Устав МКДОУ, изменения и дополнения в него.

Педагогический совет МКДОУ осуществляет управление педагогической деятельностью. Функции педагогического совета:

 – определяет направление образовательной деятельности ДОУ;

 – отбирает и утверждает образовательные программы ДОУ;

 – обсуждает вопросы содержания. Форм и методов образовательного процесса, планирования образовательной деятельности ДОУ;

 – рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров;

 – организует выявление, обобщение. Распространение, внедрение педагогического опыта;

 – рассматривает вопросы организации дополнительных услуг родителям (законным представителям);

 – заслушивает отчеты заведующего о создании условий для реализации образовательных программ.

            Основными задачами Управляющего совета являются:

             – определение основных направлений развития ДОУ и особенностей его образовательной программы;

 – содействие в повышении эффективности финансово-хозяйственной деятельности, в рациональном использовании выделяемых бюджетных средств и из иных источников;

 – содействие в формировании оптимальных условий и во внедрении эффективных форм организации воспитательно-образовательного процесса;

 – контроль соблюдения здоровых и безопасных условий обучения, воспитания, содержания детей в МКДОУ.

Таким образом, в ДОУ реализуется  возможность  участия  в  управлении   детским  садом  всех  участников  образовательного  процесса.  Заведующий детским садом занимает место координатора стратегических направлений.    В детском саду функционирует  Первичная профсоюзная организация.

Вывод: В МКДОУ № 5 «Звездочка» р.п. Охотск  создана структура управления в соответствии с целями и содержанием работы учреждения.

 

III. Условия осуществления образовательного процесса

 

Фактическое количество сотрудников – 43 человека. В дошкольном учреждении сложился стабильный, творческий педагогический коллектив. 

Заведующий  дошкольным образовательным учреждением –   Белеванцева Марина Александровна. Имеет высшее педагогическое образование, звание «Почетный работник общего образования РФ», стаж педагогической работы – 21 год, стаж работы в данной должности – 6 лет.

В детском саду работает 16 педагогов. Имеются специалисты: учитель-логопед, педагог-психолог, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель.

Основные  цели и задачи

Цель и задачи деятельности ДОУ по реализации основной образовательной программы определяются ФГОС дошкольного образования, Уставом ДОУ, реализуемой комплексной программы «Радуга» Т.Н. Дороновой, комплексной программы «Кроха» Г. Г. Григорьевой. 

Цель реализации основной образовательной программы  дошкольного  образования в соответствии с ФГОС дошкольного образования:

развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.

Программа направлена на:

  • создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;
  • на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих задач:

  1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.
  2. Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья).

3.Обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее – преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования).

  1. Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.

5.Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

  1. Формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности.
  2. Обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей.

8.Формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей.

9.Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Приоритетные направления МКДОУ № 5:

– физкультурно-оздоровительное  развитие дошкольников с учетом регионального         компонента;

 – Коррекционно-воспитательная работа, на основе анализа результатов предшествующей педа­гогической деятельности, потребностей детей и родителей, социума, в котором находится дошкольное образовательное учреждение.

Образовательный и квалификационный уровень педагогов

 На сегодняшний день в учреждении образовательный процесс осуществляют 16 педагогических работников: с высшим педагогическим образованием – 12%, со средним профессиональным образованием – 75%.                  

Распределение педагогов по стажу работы

 

Стаж работы %
От 3 до 5 лет 6%
От 10 до 15 лет 13%
От 15 до 20 37%
20 и более лет 44%

Высшую квалификационную категорию имеет 1 воспитатель, первую – один, соответствие занимаемой должности – 12 педагогов, 1 педагог обучается в педагогическом колледже.

Педагоги регулярно повышают свой профессиональный уровень. Курсы повышения квалификации по ФГОС прошли 100% педагогических работников. Заведующий и 1 педагог прошли профессиональную переподготовку по программе «Менеджмент в сфере образования». В 2017 году 100% педагогов прошли обучение по программе «Оказание первой медицинской помощи». Педагоги ДОУ  повышают свою квалификацию  также на проводимых МО района и  в детском саду:  семинарах, практикумах, педагогических советах, консультациях, открытых занятиях и т.д.

Успешной реализации намеченных планов работы способствуют разнообразные методические формы работы с кадрами:  деловые игры, тренинги, мастер-классы, смотры-конкурсы, дискуссии, творческие отчеты. У каждого педагога в методическом кабинете имеется творческая папка с накопленными материалами из опыта работы. Современными компьютерными технологиями владеют 68 % педагогов.
            Работа с кадрами в 2017-2018 г. была  направлена на повышение профессионализма, творческого потенциала педагогической культуры педагогов, оказание методической помощи.

Вывод: МКДОУ  укомплектовано кадрами  на 90%. Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный уровень, посещают методические объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки периодической и методической литературы. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников. Необходимо активизировать работу по внедрению в практику инновационных технологий, повышению уровня информационной культуры в использовании ИКТ, обеспечить квалифицированной помощью в прохождении аттестации на высшую и первую категорию.

Материально-техническое обеспечение ДОУ

В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематически работа по созданию предметно-развивающей среды. Здание детского сада светлое, имеется централизованное отопление, водопровод, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии.

            В детском саду имеются отдельные кабинеты для специалистов, музыкальный зал, физкультурный зал. В группах – отдельные спальни. В настоящее время оборудуется комната по художественной и экспериментальной деятельности детей.

На территории ДОУ имеется физкультурная площадка, отдельные участки для каждой группы.

При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием, а помещения ДОУ современными информационными  стендами. Предметная среда всех помещений групп оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации.  Созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов.

За период с 2017 по 2018 г. в ДОУ произошла частичная модернизация материально-технической базы. За счет краевого бюджета было приобретено оборудование для медицинского блока, оборудование для пищеблока (мясорубка, электроплита, овощерезка), произведена замена электрических ламп в коридорах, в медицинском блоке, в группах раннего возраста № 3, № 1. За счет спонсорской помощи установлены 4 металлические входные двери, произведен ремонт физкультурной площадки.

Вывод: В МКДОУ № 5 «Звездочка» предметно-пространственная среда  способствует всестороннему развитию дошкольников. Но из-за недостаточного финансирования пищеблок и прачечная не оснащены  современным оборудованием, в спортивном зале отсутствуют мягкие модули, современный спортивный инвентарь, в музыкальном зале не имеется детских музыкальных инструментов, не все группы оснащены современной мебелью, а прогулочные участки игровым оборудованием. Также не хватает финансирования на электрооборудование и мягкий инвентарь. Крайне необходим капитальный ремонт прогулочных веранд, дверных блоков здания, электропроводки.

Воспитательно-образовательный процесс

Образовательный процесс в детском саду осуществляется в соответствии с сеткой   занятий, которая составлена согласно требованиям санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, с учетом недельной нагрузки, годовым планированием, а также в соответствии с планом сопровождения введения ФГОС ДО.

Годовые задачи на 2017-2018 учебный год:

  • Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов в проектировании образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО по развитию элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста;
  • Оптимизировать условия в ДОУ, способствующие развитию познавательно-исследовательской деятельности воспитанников.

Отмечается успешное выполнение годовых задач педагогическим коллективом МКДОУ № 5 «Звездочка» р.п. Охотск.

Педагогический коллектив реализует образовательный процесс по основной образовательной программе дошкольного образования в рамках ФГОС ДО, составленной  на основе комплексной  программы «Радуга» Т.Н. Дороновой, программы «Кроха» Г.Г. Григорьевой.

Годовой план составляется в соответствии со спецификой детского сада с учетом профессионального уровня педагогического коллектива.

Вывод: воспитательно-образовательный процесс в МКДОУ строится с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях, а также федерального государственного образовательного стандарта.

Взаимодействие с родителями воспитанников

Взаимодействие с родителями коллектив МКДОУ строит на принципе сотрудничества. 
При этом решаются приоритетные задачи:

  • повышение педагогической культуры родителей;
  • приобщение родителей к участию в жизни детского сада;
  • изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка.

Для решения задач используются различные формы работы:

  • групповые родительские собрания, консультации;
  • проведение совместных мероприятий для детей и родителей;
  • анкетирование;
  • наглядная информация;
  • дни открытых дверей;
  • выставки совместных работ;
  • посещение открытых мероприятий и участие в них;
  • размещение информации на официальном сайте ДОУ;
  • заключение договоров с родителями вновь поступивших детей.

Вывод: в МКДОУ № 5 «Звездочка» создаются условия для  максимального удовлетворения  запросов родителей детей дошкольного возраста по их воспитанию и обучению. Родители получают информацию о целях и задачах учреждения, имеют возможность обсуждать различные вопросы пребывания ребенка в ДОУ, участвовать в жизнедеятельности детского сада.

 

  1. Результаты  образовательной деятельности

Отслеживание уровней развития детей осуществляется воспитателями и всеми специалистами на основе педагогической диагностики.

Формы проведения диагностики:

 – диагностические занятия (по каждому разделу программы);

 – диагностические срезы;

 – наблюдения, итоговые занятия;

 – взаимопросмотры.

По всем параметрам ведется педагогический мониторинг.

            Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития, что говорит об эффективности педагогического процесса в МКДОУ.

Вывод: Для определения эффективности воспитательно-образовательной работы проводится оценка выполнения программы, делается анализ. Дети, посещающие детский сад, успешно осваивают программу. Высокий уровень освоения программы – 40%, средний –50%, низкий – 10%. Занятия строятся в игровой форме, что повышает мотивационную готовность воспитанников, активизирует их. Годовые задачи реализованы в полном объеме. Педагогам в дальнейшей работе необходимо продолжать работать над развитием речи детей, используя различные приемы и методы, активизировать театрализованную деятельность.

 

  1. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников

 

Здоровьесберегающая направленность воспитательно-образовательного процесса обеспечивает формирование физической культуры детей и определяет общую направленность процессов реализации и освоения Программы ДОУ.

Основные направления  физкультурно-оздоровительной работы ДОУ:

  1. Создание условий.
  • организация здоровье сберегающей среды в ДОУ
  • обеспечение благоприятного  течения   адаптации
  • выполнение санитарно-гигиенического  режима
  1. Организационно-методическое и педагогическое направление.
  • пропаганда ЗОЖ и методов оздоровления в коллективе детей, родителей и педагогов
  •  изучение передового педагогического, медицинского и социального опыта по оздоровлению детей, отбор и внедрение эффективных технологий и методик
  • систематическое повышение квалификации педагогических и медицинских кадров
  •  составление планов оздоровления
  • определение показателей   физического развития, двигательной подготовленности, объективных и субъективных критериев здоровья методами  диагностики.
  1. Физкультурно-оздоровительное направление.
  • решение оздоровительных задач всеми средствами физической культуры
  • коррекция отдельных отклонений в физическом и психическом здоровье
  1. Профилактическое направление.
  • проведение обследований   по скрининг – программе и выявление   патологий
  • проведение социальных, санитарных и специальных мер по профилактике и нераспространению   инфекционных заболеваний
  • предупреждение   острых заболеваний   методами  неспецифической профилактики
  • противорецидивное   лечение   хронических заболеваний
  • дегельминтизация
  • оказание скорой помощи при неотложных состояниях.

Оздоровительная работа в ДОУ проводится на основе нормативно – правовых документов:

– СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях».

В ДОУ разработан и используется мониторинг состояния здоровья воспитанников, что важно для своевременного выявления отклонений в их здоровье. Для всех возрастных групп разработан режим дня с учётом возрастных особенностей детей и специфики сезона (на тёплый и холодный период года). Для детей раннего возраста впервые посещающих ДОУ специальный адаптационный режим.

Уровень   физического развития детей

В детском саду созданы все условия для физкультурно-оздоровительной работы с детьми. Имеется инструктор по физической культуре. В ДОУ есть оздоровительная группа, спортивный зал и спортивная площадка.

Результаты диагностики уровня   физического развития дошкольников показали, что в 2017 учебном году средний уровень физического развития имели 61,5% детей, выше среднего – 38,5%. В 2018 году средний уровень физического развития имеют 20% детей,  выше среднего– 70%, высокий – 10%.  Анализ заболеваемости показал, что на 01.01.2017 г. пропущено одним ребенком 8 дней, на 01.01.2018 г. пропущено одним ребенком 9 дней.

            Медицинский блок  включает в себя  медицинский, процедурный кабинет, изолятор и оснащен необходимым медицинским инструментарием, набором медикаментов.

            Ежегодно проводятся углубленные осмотры детей врачами-специалистами. Физкультурно-оздоровительное  развитие  дошкольника  является  важным направлением  деятельности  нашего детского сада.

Для успешной реализации  оздоровительных задач в работе с детьми, в ДОУ установлены такие формы организации:

  • утренняя  гимнастика;
  • физкультурные занятия в зале и на спортивной площадке в летний период;
  • физкультминутки;
  • гимнастика после сна;
  • спортивные игры, праздники, развлечения, месячники здоровья;
  • индивидуальная работа с детьми;
  • витаминизация;
  • прогулки;
  • подвижные игры;
  • занятия по профилактике плоскостопия.
  • дыхательная гимнастика.

            Вывод: В работе МКДОУ большое внимание уделяется  охране и укреплению здоровья детей. Следует продолжать работу по снижению заболеваемости воспитанников,  по взаимодействию с их семьями с целью формирования  потребности здорового образа жизни. Активизировать работу со спонсорами по оборудованию спортивного зала и прогулочных участков.

 

  1. Организация питания, обеспечение безопасности

 

Организация питания

В МКДОУ организовано 3-х разовое питание. Составлено десятидневное перспективное меню.  При составлении меню соблюдаются требования нормативов калорийности питания. Постоянно проводится витаминизация третьего блюда. При поставке продуктов строго отслеживается наличие сертификатов качества. Контроль над организацией питания осуществляется заведующим МКДОУ.

На пищеблоке имеется вся необходимая документация по организации детского питания: бракеражный журнал, журнал здоровья, технологические карты для приготовления пищи. На каждый день пишется меню-раскладка.

Вывод: Дети в МКДОУ № 5 обеспечены полноценным сбалансированным питанием. Правильно организованное питание в значительной мере гарантирует нормальный рост и развитие детского организма и создает оптимальное условие для нервно-психического и умственного развития ребенка.

Обеспечение безопасности образовательного учреждения

В ДОУ установлены камеры видеонаблюдения. Имеется пожарная  сигнализация, планы эвакуации, информационный стенд по безопасности. Обеспечение условий безопасности в МКДОУ выполняется согласно локальным нормативно-правовым документам. Разработан паспорт безопасности, паспорт дорожной безопасности. Территория по всему периметру ограждена  забором, калитки закрываются на замки. Детский сад в ночное время и в выходные дни охраняется сторожами.
             С детьми проводятся беседы, занятия по ОБЖ, развлечения    по соблюдению правил безопасности на дорогах, дома. Проводится  вводный инструктаж с вновь прибывшими сотрудниками, противопожарный инструктаж, инструктаж по мерам электробезопасности, инструктаж по антитеррору. Ежедневно ответственными лицами осуществляется контроль с целью своевременного устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью воспитанников и работников.

Большое внимание уделено созданию системы противопожарной   безопасности. Детский сад укомплектован  огнетушителями, установлена система пожарной сигнализации. Пути эвакуации соответствуют нормативам. Проведено обучение ответственных лиц по пожарно – техническому минимуму и инструктажи с целью повышения антитеррористической устойчивости. Работники пожарной части регулярно посещают ДОУ, проводят беседы и учения.

Вывод: В ДОУ соблюдаются правила по охране труда, и обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников. Необходимо повышать уровень знаний и умений работников ДОУ по проблемам безопасности жизнедеятельности. (Проведение инструктажей, тренировок). Регулярно обновлять локальные акты по обеспечению безопасности ДОУ. Требуется дополнительное оснащение по пожарной безопасности ДОУ.

VII. Социальная активность и партнерство ДОУ

    Для повышения качества воспитательно-образовательного процесса и реализации годовых задач детский сад сотрудничает с окружающим социумом. Цели взаимодействия способствуют разностороннему развитию воспитанников. Детский сад взаимодействует с МКОУ СОШ № 1, с детской библиотекой, с домом творчества, с краеведческим музеем, центральным домом культуры, с детской поликлиникой, районной газетой. Ребята старшего возраста посещают различные выставки, мероприятия, участвуют в конкурсах, викторинах, ходят на экскурсии. Регулярно проводятся занятия с детьми старшего дошкольного возраста по художественно-эстетическому развитию педагогами дома творчества.

Вывод: В детском саду регулярно ведется работа с социальными партнерами. Необходимо найти более эффективные формы взаимодействия.

 

 

Анализ деятельности детского сада за 2017-2018 учебный год показал, что учреждение имеет стабильный уровень функционирования:

– имеются основные документы, регламентирующие деятельность ДОУ;

– детский сад работает в инновационном режиме;

– укрепилась материально-техническая база ДОУ;

– имеются положительные результаты освоения детьми образовательной  программы;

–  сложился сплоченный  творческий коллектив,  имеющий потенциал к профессиональному развитию.

 

Основные нерешённые проблемы

 

 – недостаточное финансирование ДОУ;

 – недостаточная готовность педагогического коллектива к инновационной деятельности;

 – низкий уровень информационной культуры отдельной группы педагогов в использовании ИКТ;

 – низкая психологическая культура у родителей воспитанников.

 

                  Основные направления ближайшего развития ДОУ

 

Для успешной деятельности в условиях модернизации образования МКДОУ № 5 р.п. Охотск  должен реализовать следующие направления развития:

  • совершенствование материально-технической базы учреждения и предметно-развивающей среды в связи с требованиями ФГОС путем привлечения внебюджетных средств;
  • совершенствование нормативной базы ДОУ;
  • повышение уровня профессиональных знаний и умений педагогов, их мотивации к профессиональному росту, создание условий для повышения уровня квалификации;
  • повышение имиджа ДОУ через участие педагогов и детей в проектах различного уровня;
  • повышение психологической культуры у родителей воспитанников;
  • усиление работы по сохранению здоровья участников воспитательно-образовательного процесса, путем внедрения здоровьесберегающих технологий.
  • разработка и внедрение новых форм организации образовательной деятельности с использованиемИКТ.

 

Be Sociable, Share!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *