Нетрадиционные технологии ИЗО
Ответить
Архив рубрики: Наши дети
Нетрадиционная техника рисования
Рисование пластилином «Яблоко»
Цель: познакомить детей с новым приемом лепки – рисованием пластилином;учить передавать форму и характерные особенности фруктов при рисовании пластилином, создавать декоративные пластины; формировать познавательные процессы: восприятие, внимание, память, мышление. Читать далее
ФОТООТЧЕТ «Скоро, скоро Новый год!»
В преддверии самого прекрасного, сказочного, волшебного праздника Нового года, ребята группы компенсирующего вида создали совместно с воспитателем необыкновенные поделки, которые украсили стены группы. Читать далее
Фотоотчет «День Матери в нашей группе»
Хочу рассказать о том, как мы отметили День Матери – самый главный, самый важный для каждого человека день — день Матери! Ведь именно мама подарила нам жизнь, окружила нас заботой и лаской, вниманием и душевным теплом, именно мама поддерживает нас в трудные минуты и радуется вместе с нами нашему успеху. Слова «мама», «мать»– одни из самых древних на Земле и звучат почти одинаково на языках разных народов: «мами», «мутти». Это говорит о том, что все люди почитают и любят матерей.
Сценарий новогоднего развлечения для группы компенсирующей направленности № 6
«Новогодняя сказка – 2021» МК ДОУ № 5 «Звездочка» р.п. Охотск
Воспитатель: Григорьева С.В.
Герои:
Баба Яга
Метелица
Дед Мороз
Дети под музыку входят в украшенный зал, встают у елки. Читать далее
Фотоотчет конкурса «Здравствуй, осень!»
Осень – прекрасное и красивое время года, которое, словно художник, раскрашивает природу в яркие цвета; одаривает нас своими дарами.
В нашем ДОУ прошел конкурс «Здравствуй, Осень!». И мои воспитанники, вместе с родителями, оставили прекрасные воспоминания об этом удивительном времени года в виде поделок, рисунков, с которыми я хочу вас познакомить.Ведь, создавая работу своими руками, ребенок приобщается к миру прекрасного,учиться любить и защищать природу.
Огромную роль в жизни ребенка играют родители. Поэтому ставлю цель, проводя данное мероприятие, приобщение родителей к совместному сотрудничеству с детским садом,а также заинтересовать родителей в совместном творчестве со своими детьми
Эту прекрасную работу ребята создали из окрашенных тыквенных семечек совместно с воспитателем Белеванцевой М. А.. Читать далее
Первое признание маленькой творческой личности
В настоящее время существует много различных детских конкурсов, целью которых является создание условий для творческого общения и выявления талантливых авторов.
Работая с детьми средней группы, старшей группы я, как педагог не могла упустить возможность для творческого развития и первого признания юных художников. Читать далее
Методические рекомендации для педагогов «Обучение детей дошкольного возраста правилам поведения в экстремальных ситуациях»
Все мы – взрослые – пытаемся ответить на вопрос: как обеспечить безопасность и здоровый образ жизни нашим детям? Ребенок, попадая в различные ситуации, порой может растеряться.
Реалии современного мира, технологические катастрофы, экологические катаклизмы, рост преступности и т.д. подтверждают бесспорную актуальность данной темы. Читать далее
Что необходимо знать родителям о детском упрямстве и капризности
- Период упрямства и капризности начинается примерно с 18 месяцев.
- Как правило, эта фаза заканчивается к 3,5-4 годам.
- Случайные приступы.
Упрямства в более старшем возрасте – тоже вещь вполне нормальная. - Пик упрямства приходится на 2,5- 3 года жизни.
- Мальчики упрямятся сильнее, чем девочки.
- Девочки капризничают чаще, чем мальчики.
- В кризисный период приступы упрямства и капризности случаются у детей по 5 раз в день. У некоторых детей – до 19 раз!
- Если дети по достижению 4 лет все еще продолжают часто упрямиться и капризничать, то вероятнее всего речь идет о «фиксированном упрямстве», истеричности, как удобных способах манипулирования ребенком своими родителями. Чаще всего это результат соглашательного поведения родителей, поддавшихся нажиму со стороны ребенка, нередко ради своего ребенка. Читать далее
Типы детей с учётом биоритмологической активности
«Жаворонки» – рано встают. У них хорошее настроение. Они веселы, бодры, активны. В первой половине дня они легко справляются со сложностями жизни, охотно занимаются, быстро усваивают материал. Во второй половине дня наблюдается снижение активности. Дети быстро устают, с трудом воспринимают происходящее. К вечеру они вялы, сонливы, капризны, рано ложатся спать. Читать далее
